胼手胝足典故-胼手胝足的意思

1.关于手的成语汇总

2.头朝地脚朝上成语？

3.千辛万苦和千方百计分别是什么词性?

4.史记故事读后感大禹治水

5.劳动的成语

关于手的成语汇总

小学必备知识点。接下来由我给大家带来关于手的 成语 ，方便大家学习

手的成语及解释

比手划脚

比：比拟。形容说话时用手势示意或加强语气

搏手无策

搏手：两 手相 扭。指扭着双手，毫无办法

触手可及

近在手边，一伸手就可以接触到

垂手而得

形容得来毫不费力气

搓手顿足

形容焦急不安的样子

丹青妙手

丹青：原指丹砂和青欔两种作颜料的矿物，后泛指颜料。多指 国画 大师

措手不及

措手：着手处理，应付；不及：来不及。事出突然，来不及应付

举手相庆

指举手加额，以相庆贺

爱不释手

释：放下。喜爱得舍不得放手。

碍手碍脚

妨碍别人做事。

皲手茧足

手皲裂，足生茧。形容竭尽全力

楞手楞脚

形容动作鲁莽

蹑手蹑脚

蹑：放轻脚步。形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子

白手起家

白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。

不择手段

择：选择。指为了达到目的，什么手段都使得出来。

赤手空拳

赤手：空手。两手空空。比喻没有任何依靠。

出手得卢

卢：古时樗蒲戏一掷五子皆黑，为最胜采。比喻一下子就取得胜利。

垂手可得

垂：垂下。手不动就能得到。形容毫不费力。

寸铁在手

寸铁：很短的兵器。手里拿着一件短小的兵器。

搓手顿脚

形容焦急不耐烦的样子。

大打出手

打出手：戏曲中的一种武打技术，一出剧中的主要人物与多个对手相打，形成种.种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。

大手大脚

形容花钱、用东西不节省。

大显身手

显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。

得心应手

得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。

断手续玉

断：砍下；续：接上。砍下手来再接上一块玉。比喻得不偿失。

额手称庆

把手放在额上，表示庆幸。

翻手为云，覆手为雨

形容人反复无常或惯于耍手段。

反手可得

反：翻转。翻转手掌学可得到。形容极其易得。

蝮蛇螫手，壮士解腕

手腕被腹蛇咬伤，便立即截断，以免毒液延及全身，危及生命。比喻事到紧要关头，必须下决心当机立断。也比喻牺牲局部，照顾全局。

革面敛手

指改恶从善，不敢恣意妄为。

高抬贵手

旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。

拱手让人

拱手：双手合抱在胸前，以示敬意。恭顺地让给别人。形容怯弱可欺或甘心为奴仆、附庸。

拱手而降

拱手：两手在胸前合抱表示恭敬。恭恭敬敬地俯首投降。

慌手慌脚

形容动作忙乱。

河梁携手

河梁：桥。指送别。

狠心辣手

残忍的心肠，毒辣的手段。

假手于人

假：利用。借助别人来为自己办事。

举手之劳

一举手那样的辛劳。形容轻而易举，毫不费力。

举手加额

拱手与额相齐，是古人表示欢庆的意思。

举手投足

一抬手，一动脚。形容轻而易举，毫不费力。

两手空空

形容人手头很紧，一个钱也没有。

毛手毛脚

做事粗心，不细致。

妙手偶得

技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。

拿手好戏

原指演员擅长的剧目。泛指最擅长的本领。

妙手回春

指医生医术高明。

目送手挥

手眼并用，怎么想就怎么用。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。

妙手空空

指小偷，也形容手中一无所有。

鹿谁手

原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。

妙手丹青

妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。

七手八脚

形容人多手杂，动作纷乱。

胼手胝足

胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。

拍手称快

快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。

轻手轻脚

手脚动作很轻，使没有响声。

捏手捏脚

形容轻手轻脚地走。也形容轻薄的举动。

强将手下无弱兵

英勇的将领部下没有软弱无能的士兵。比喻好的领导能带出一支好的队伍。

棋逢对手

比喻争斗的双方本领不相上下。

棋高一着，缚手缚脚

本指棋艺，后比喻技术高人一头，对方就无法施展本领。

如左右手

象自己的左右手一样。比喻极得力的助手。也比喻两者关系极为密切或配合得很好。

拳不离手，曲不离口

练武的人应该经常练， 唱歌 的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。

强中更有强中手

比喻技艺无止境，不能自满自大。

情同手足

手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。

伸手不见五指

形容光线非常暗，看不见四周围的事物。

手足之情

手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

三拳不敌四手

比喻人少的敌不过人多的。

如手如足

手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

手到病除

刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。

人手一册

人人拿着一本（书）。多形容书的读者多。

上下其手

比喻玩弄手法，串通做弊。

手到拈来

比喻事情很容易办到。

手疾眼快

形容机灵敏捷。

手下留情

下手的时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。

束手待毙

毙：。捆起手来等。比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。

手眼通天

比喻办法多，手段高明。

手忙脚乱

形容遇事慌张，不知如何是好。

手到擒来

擒：捉。原指作战一下子就能把敌人捉拿过来，后比喻做事有把握，不费力就做好了。

十目所视，十手所指

指个人的言论行动总是在群众的监督之下，不允许做坏事，做了也不可能隐瞒。

手无寸铁

寸：形容细微短小；铁：指武器。手里没有任何武器。

手无缚鸡之力

连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。

手不停挥

手不停顿地挥写。形容不停地写作。

手挥目送

手挥：挥动手指弹琴；目送：眼睛追视归鸿。手眼并用，怎么想就怎么做。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。

手零脚碎

手脚不干净。比喻小偷小摸。

水来伸手，饭来张口

形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。

手足胼胝

胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

手足重茧

手上脚上长满了层层老茧。形容长期劳累。

束手无策

策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。

手不释卷

释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

手舞足蹈

蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

唾手可得

唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。

先下手为强

在对手没有准备好的时候首先动手，取得主动地位。

洗手奉职

洗手：使手干净，比喻廉洁；奉职：担任职务。比喻忠于职守，廉洁奉公。

无所措手足

手脚没有地方放。形容没有办法，不知如何是好。

心狠手辣

心肠凶狠，手段毒辣。

心闲手敏

闲：熟悉；敏：灵敏。形容技艺熟练了，心里闲静，手法灵敏。

握手言欢

握手谈笑。多形容发生不和，以后又和好。

信手拈来

信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写 文章 时能自由纯熟的选用词语或应用 典故 ，用不着怎么思考。

心手相应

形容手法熟练，心里怎么想，手就怎么做。

心灵手巧

心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

一手独拍，虽疾无声

疾：急速，猛烈。比喻一个人或单方面的力量难以办事。

小手小脚

形容不大方。也形容做事没有魄力。

心慕手追

慕：羡慕；追：追求。心头羡慕，手上模仿。形容竭力模仿。

眼明手快

看得准，动作敏捷。

眼高手低

指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。

一手遮天

一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。

一举手之劳

比喻不费力，只是一抬手那样。

摇手触禁

摇：动；触：触犯。摇一下手就触犯禁令。比喻法令繁琐苛刻。

袖手旁观

把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

一手包办

指一人独揽，不让别人插手。

一手托天

比喻无法办到的事。

衣来伸手，饭来张口

形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。

一手一足

一个人的手足。指单薄的力量。

以手加额

把手放在额上。表示欢欣庆幸。

一朝权在手，便把令来行

一旦掌了权，就发号施令，指手画脚。

游手好闲

指人游荡懒散，不愿参加劳动。

指手画脚

指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

斫轮老手

斫轮：斫木制造车轮。指对某种事情 经验 丰富的人。

炙手可热

手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

着手成春

着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

倒执手版

〖解释〗古代官员持手版以朝。倒执手版，指惊惶失态。

跌脚绊手

〖解释〗指受到阻碍或牵制。

枷脰械手

解释：犹言枷颈铐手。指拘系囚犯。

碍足碍手

同“碍手碍脚”。

白手成家

没有依恃，而独立兴起的家业或事业

别出手眼

指具有独到的眼光和手法。

别具手眼

指具有独到的眼光和手法。

触手生春

一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。

弹丸脱手

比喻作诗圆润精美、敏捷流畅。

倒持手板

见“倒执手版”。

得手应心

见“得心应手”。

点手莋脚

形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。

读不舍手

舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

毒手尊前

泛指无情的打击。

顿足搓手

着急惋惜的样子。

额手称颂

同“额手称庆”。

额手相庆

见“额手称庆”。

负手之歌

《礼记·檀弓上》：“孔子蚤作，负手曳杖，消摇于门，歌曰：‘泰山其颓乎？梁木其坏乎？哲人其萎乎？’既歌而入，当户而坐。子贡闻之曰：‘泰山其颓，则吾将安仰；梁木其坏，哲人其萎，则吾将安放。夫子殆将病也。’遂趋而入。夫子曰：‘赐，尔来何迟也……夫明王不兴，而天

高下其手

犹言上下其手。

高下在手

同“高下其手”。

拱手听命

拱手：双手合抱在胸前，以示敬意。恭顺地听从对方的命令，毫无反抗。

行家里手

里手：内行人。指精通这种业务的人。

后手不接

指平时不注意留有余地，日后则接应不上，无法继续维持。亦作“后手不上”。

慌手忙脚

见“慌手慌脚”。

回春妙手

妙手回春。喻人医术高明，能使垂危的人恢复健康。

挤手捏脚

故意伸出手脚碰触对方身体，含有轻薄之意。

脚忙手乱

同“手忙脚乱”。慌张不知所措。

敛手待毙

犹言束手待毙。

敛手屏足

缩手止步。形容不敢妄为。

捩手覆羹

谓手一动就把羹倒翻。喻动辄闯祸。

目治手营

亲眼观察，亲手试验。

蹑脚蹑手

同“蹑手蹑脚”。

捏脚捏手

放轻手脚走路，动作小心翼翼的样子。

蹑手蹑足

见“蹑手蹑脚”。

胼胝手足

见“胼手胝足”。

棋逢敌手

比喻彼此本领不相上下。

七郄八手

亦作“七足八手”。形容动作忙乱，许多人一齐动手。

七足八手

见“七脚八手”。

跷足抗手

手舞足蹈貌。

亲如手足

手足：指兄弟。像兄弟一样的亲密。

轻手蹑脚

见“轻手软脚”。

轻手软脚

犹言蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。

热可炙手

火热可以灼手。比喻权势显赫。

人多手杂

指动手的人多。也只人头杂的场合，东西容易散失或丢失。

螫手解腕

比喻为了顾全大局而忍痛牺牲局部。

十手争指

谓人如有不善，众人则争相指责。语本《礼记·大学》：“十目所视，十手所指，其严乎！”

手不释书

犹手不释卷。

手不应心

犹言力不从心。

手到拿来

谓不费力气就能将必须擒拿的人捉到。

手高手低

形容用手或用一般的器皿分东西，难免多少有出入。

手高眼低

指做事的能力强而辨识能力低。也指自己的企求高而眼界很低，比喻贪得而不识货。

手急眼快

形容动作机警，手快眼快

手脚干净

喻廉洁奉公。

手脚无措

同“手足无措”。

手胼足胝

犹手足胼胝。

手无寸刃

谓手里一点武器都没有。

手泽之遗

手泽：为手汗所沾润。指先人遗物。

手足失措

手足失去安放的地方。形容极其惊慌。

手足无措

措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

手足异处

谓被杀。

书不释手

手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。

束手待

同“束手待毙”。

束手缚脚

见“束手束脚”。

头朝地脚朝上成语？

一 一个人的头顶和脚底都磨破了疯狂猜成语

摩顶放踵 ( mó复 dǐng fàng zhǒng )

解 释 从头顶制到脚跟都磨伤。形容不辞劳苦，舍己为人。

出 处 先秦·孟轲《孟子·尽心上》：“墨子兼爱，摩顶放踵利天下，为之。”

用 法 联合式；作谓语、定语；形容不辞劳苦，舍己为人

示 例 清·谭嗣同《<仁学>自叙》：“深念高望，私怀墨子～之志矣。”

章炳麟《变法箴言》：“故摩顶放踵以拯生民之陆沉，前者踣，后者继，百挫而无反顾，终以集事。”

{辨误}“放”不能读四声读几声啊？

相关链接：长春版语文教材八年级上册第九课《论趣》

二 看图猜成语一只鸡抬起一只脚踩在地上头朝后面

金鸡独立 指独腿站立的一种武术姿势。后也指用一足站立。

采纳啊啊啊

三 天头地脚是成语

天头地脚 不是成语，脚 在第四位的成语如下：

碍手碍脚 妨碍别人做事。

搬石砸脚 比喻本来想害别人，结果害了自己。

搓手顿脚 形容焦急不耐烦的样子。

大手大脚 形容花钱、用东西不节省。

慌手慌脚 形容动作忙乱。

毛手毛脚 做事粗心，不细致。

捏手捏脚 形容轻手轻脚地走。也形容轻薄的举动。

蹑手蹑脚 形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

七手八脚 形容人多手杂，动作纷乱。

前人失脚，后人把滑 比喻吸取人家失败的教训，小心谨慎，免得再失事。

轻手轻脚 手脚动作很轻，使没有响声。

乳间股脚 比喻自以为安全的处所。

束手束脚 捆住手脚。比喻做事过分小心，不敢放手去做。

缩手缩脚 由于寒冷而四肢不能舒展的样子。也形容做事胆小，顾虑多，不敢放手。

小手小脚 形容不大方。也形容做事没有魄力。

阳春有脚 用以称誉贤明的官员。

毡袜裹脚靴 毡袜、裹脚、靴子，都是穿在脚上的东西。比喻彼此都一样。

指手画脚 指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

比手划脚 形容说话时用手势示意或加强语气。

不步人脚 不跟着别人的脚步走。比喻不因循守旧。

捶胸跌脚 表示极为悲伤或悲愤。

捶胸顿脚 表示极为悲伤或悲愤。

点手划脚 形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。

点手莋脚 形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。

点指划脚 形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。同“点手划脚”。

点指莋脚 形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。同“点手莋脚”。

慌手忙脚 形容动作忙乱。同“慌手慌脚”。

挤手捏脚 故意伸出手脚碰触对方身体，含有轻薄之意。

楞手楞脚 形容动作鲁莽。

卖头卖脚 犹言抛头露面。原指妇女出现在大庭广众之中。现指公开露面。

冒名接脚 假冒别人的名，接替他。

蓬头赤脚 头发蓬乱，光着脚丫。形容未经修饰很不整齐的样子。

评头论脚 原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。同“评头品足”。

七首八脚 形容慌张乱闯。

轻手蹑脚 犹言蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。同“轻手软脚”。

轻手软脚 犹言蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。

三步两脚 快速行走的样子。

三拳两脚 形容不多几下拳打脚踢。

束手缚脚 捆住手脚。形容胆子小，顾虑多。同“束手束脚”。

一手一脚 一个人的手足。指单薄的力量。同“一手一足”。

札手舞脚 犹言动手动脚。形容不规矩、不稳重。

崭露头脚 指初显露优异的才能。

支手舞脚 犹言指手画脚。

指手点脚 犹指指点点。形容背后指点议论之状。

指手顿脚 一面指着骂，一面跺着脚。形容蛮横不讲理的样子。

指手划脚 用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。

四 一个男孩脚斜着，头朝地，打一成语，（一起猜猜）想知道答案

翻天覆地了

五 越国，俩个字头朝下脚朝上，右边是越左是国，猜一成语，告诉我答案

倾国倾城

拼音: qīng guó qīng chéng

解释: 倾:倾覆;城:国。原指因女色而亡国。后多形容妇内女容容貌极美。

成语典故

出处: 《诗·大雅·瞻卬》:"哲夫成城，哲妇倾城。"《汉书·外戚传》:"北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。"

举例造句: 一个太真妃倾国倾城。 元·白朴《梧桐雨》第一折

拼音代码: qgqc

近义词:倾城倾国、国色天香、出水芙蓉

反义词: 奇丑无比

用法: 作谓语、定语;用于女性

六 头朝下脚朝天打一成语是什么吗

轻重倒置

qīngzhòngdàozhì

[释义] 置：放；摆。把重要的和次要的摆颠倒了。

[语出] 宋·版刘安世《尽言集》：“轻重倒权置；有害政体。”

[近义] 本末倒置 舍本逐末

[反义] 纲举目张 提纲挈领

[用法] 用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。

[结构] 主谓式。

[例句] 做工作一定先分清轻重缓急；有序进行；切不可眉毛胡子一把抓；更不能～。

七 疯狂猜成语里面脚字倒立朝上有云的是什么

四脚朝天 四脚：指四肢。形容仰面跌倒。也比喻躺下不干。

求此案啊啊啊

八 一个人坐在地上脚受伤,头也受伤猜成语

解释根据的意抄思来想成语，而不是单单根据提示的部位来往上靠字。头和脚都受伤了，就要想到含有这两个部位的成语有什么，而且还要包含受伤的意思，所以是摩顶放踵。

读音mó dǐng fàng zhǒng

释义从头顶到脚跟都给摩伤了。形容不怕劳苦，不顾身体。 摩：摩擦。放（fǎng）：到。

出处《孟子·尽心上》:“墨子兼爱，摩顶放踵，利天下为之。”

近义词

胼手胝足[ pián shǒu zhī zú ] 手脚久受摩擦生了趼子。形容极其辛劳。

出 处：宋·朱熹《九江彭蠡辨》：“凡禹之所为；过门不入；胼手胝足；而不以为病者；为欲大济天下昏垫之足；以衣且食而遂其生耶！”

反义词

好逸恶劳[ hào yì wù láo ] 贪图安逸,厌恶劳动。

出 处：《后汉书·郭玉传》：“其为疗也；有四难焉：自用意而不任臣；一难也；将身身不谨；二难也；骨节不强；不能使药；三难也；好逸恶劳；四难也。”

九 看图猜成语,一个人头挨地,脚朝上

头重脚轻tóuzhò复ngjiǎoqīng

[释义] 形容头制脑发胀；脚下无力。比喻轻重倒置；基础不稳固或事物上下部分不协调；不平衡。

[语出] 明·施耐庵《水浒传》第十六回：“只见这十五个人头重脚轻；一个个都面面相觑；都软倒了。”

[正音] 重；不能读作“chónɡ”。

[辨形] 脚；不能写作“角”。

[近义] 虎头蛇尾 有条有理

[反义] 根深蒂固

[用法] 用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

十 头朝下手放地上双脚撇腿是什么成语

五体投地

拼音： wǔ tǐ tóu dì

解释： 两手、两膝和头一起着地。是佛教一种最恭敬的行礼版仪式。比喻佩权服到了极点。

出处： 唐·玄奘《大唐西域记·三国》：“致敬之式，其仪九等：一、发言慰问，二、俯首示敬，三、举手高揖，四、合掌平拱，五、屈膝，六、长跪，七、手膝踞地，八、五轮俱屈，九、五体投地。”

举例造句： 屡闻至论，本极佩服，今日之说，则更五体投地。 清·刘鹗《老残游记》第六回

拼音代码： wttd

近义词：心悦诚服、甘拜下风

反义词：嗤之以鼻

歇后语： 鲁肃服孔明

灯谜： 卧倒

用法： 作谓语、定语、补语；比喻佩服到了极点

英文： alate

千辛万苦和千方百计分别是什么词性?

都是中性词.

千辛万苦 (qiān xīn wàn kǔ)

常用：常用成语,

年代：古代成语,

结构：联合式成语,

灯谜面：唐僧去西天取经

各种各样的艰难困苦.

典故：元·张之翰《元日》：“千辛万苦都尝遍,只有吴淞水最甘.”

举例：侨胞的金钱不是容易得到的,是由于他们胼手胝足,,省吃俭用,积累起来的.（邹韬奋《抗战以来·热烈爱国的千万侨胞》）

词 目 千方百计

千方百计 五笔拆成TYDY

发 音 qiān fāng bǎi jì

释 义 想尽或用尽一切办法.

出 处 《朱子语类·论语十七》：“譬如捉贼相似,须是着起气力精神,千方百计去赶他.”

示 例 这个老匪开初～想收买这支已经武装了的工人队伍,可是工人们坚决拒绝加入匪股.（曲波《林海雪原》十四）

史记故事读后感大禹治水

A. 大禹治水的故事读后感，大禹治水讲了什么道理故事简介

三顾家门却没有进启发：当个人利益与集体相冲突时，应该先保住大家的利益；当自己个人问题与集体问题相冲突时，应该先解决大家的问题，再解决个人问题。还有就是大禹治水的精神，值得我们后人学习。

B. 《史记》禹读后感30字

《史记》不但是中国史学上第一本记传体通史，而且是司马迁走遍大江南北，经受住了各种打击，呕心沥血在公园前91年完成的旷世巨作。这本书中，最吸引我的是撰些时代中各领域英雄豪杰和记载国内外少数民族的“列传”。是它让我感受到了历代英雄人物的气概与豪迈。

比如说列传中的“刺客列传”里的聂政，荆轲等人。以前，我以为刺客不过就是那些品行不正，只知道搞偷袭的人。但史记上的叙述，让我明白，实在刺客才是对君主最赤胆忠心的人。究竟往行刺君王，成功了会被四周的卫士杀，不成功更无生还的可能。真可谓是有往无回。固然如此，但他们依然一心为君。就像荆轲临走时在易水河边 “风萧萧兮易水冷，壮士一往兮不复还。”的悲壮，更有那后来身中八剑却仍一心想着太子丹，这就是他们的赤胆忠心的最好表现。

能与君主斗智斗勇的，还有那些有着顽强意志的说客。苏秦是他们中最具代表性的一位。原先，苏秦穷困潦倒，连家人们都嘲笑他，然而他没有就此放弃他的理想，躲在房中钻研《阴符》，练就自己论辩说理的功夫，用书中的道理往游说君王，然后奔走于各个国家，终于让燕文侯认同了他的意见和建议，将整个国家都托付给他，让他往游说各国，终极苏秦成了六国合纵同盟的负责人兼六国的宰相。从而让家人对他刮目相看，对他格外尊重。说客要想做成功是要付出凡人难以想像的艰辛，不但要游走于各个国家，路途艰辛自不必说，而且费尽口舌君王也未必会听，搞不好还会给自己带来杀身之祸，所以很多人都退却了，但苏秦坚持了下来并获得了成功，他那三寸不烂之舌抵得上人家的千军万马。让我见识到了一个人口才的气力和古人那坚持不懈的伟大。

这样令我受益匪浅的故事史记中还有很多很多，看了后让我崇敬太史公的刚正不阿，仰慕这些英雄的雍容大度，更加喜爱古典文学中千丝万缕的尽唱。

我们中华民族的历史源远流长，十分悠久。作为新世纪青少年的我，当然要好好的了解我们中华民族最为骄傲的时段。为了了解这些历史，我选择了被鲁迅先生称为史家之尽唱，无韵之《离骚》的《史记》，由于平时，我们所熟悉的指鹿为马、完璧回赵等寓意深刻的成语典故均来源于《史记》。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。在天子时期，它先容了黄帝的由来、发生在天子四周的事情和尧、舜、禹的功绩，然后禹建立了夏朝，《史记》还讲述了夏、商、周、秦兴盛和终极衰败得原因，在天子和汉武帝时期，发生了许很多多的事件，《史记》都逐一记述下来，还讲解了其中3000余年的政治、经济、文化等多方面的历史。

《史记》的作者是司马迁，他是我国古代最伟大的史学家，生于公元前145年西汉时期的夏阳，他的父亲司马谈时汉武帝的***令。在父亲的熏陶和影响下，司马迁20岁时就开始游历全国，考证历史遗迹、了解风土人情。读万卷书，行万里路，这为司马迁以后写《史记》积累了大量素材。在他47岁时，发生了一件影响司马迁至深的事：汉朝大将李陵进攻匈奴，由于寡不敌众，投降了匈奴，武帝大怒，想重罚李陵族人，司马迁没有像其他朝中大臣那样争相附和，而是为李陵辩护，希看天子宽恕。因此司马迁受到牵连，被处以腐刑。出狱后，司马迁立志弃小义，雪大耻，名垂于后代。经过了20余年的专心著述，终于完成了究天人之迹，通古今之变，成一家之言的《史记》。

通过阅读《史记》，我了解了很多历史知识，还让我熟悉到了我们中华民族的辉煌历史。让我知道了很多平时根本就没有听说过的历史典故，而且在《史记》中先容了很多的世家故事，还描述了很多的名人列传，既丰富又详实，使得人们阅读完它之后，感觉得到了很多曾不知道的知识，它的丰富、充实性，也使得人们百看不厌。之所以有《史记》这本著作，是由于作者司马迁的不懈努力，他敢于大胆地评论汉武帝的功过，肯定陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神，指斥暴臣酷吏的罪恶，就可以看出司马迁对《史记》真实性的要求。

《史记》的经典之处也就在于文章的真实性。由于在古代，每个朝代的吏官由于自己和家人的性命几乎都把握在天子的手中，所以他们将皇室贵族的丑陋的一面都不将记载或美观化，使得历史不真实，但司马迁却不是这样，司马迁不仅将汉武帝的功过逐一记录下来，还在《史记》中将汉朝以前发生的历史事件用自己对其的评价写下来，使得后人对古代的历史有了正确的了解。

《史记》从文字上看，文笔简洁，语言生动，人物刻画的栩栩如生，同样也是一部优秀的文学著作

C. 大禹治水 读后感 急用！！！！！！！！！！！！！！！！

大禹治水读后感：《论大禹喜当爹》

我们都知道禹的妻子为涂山氏女娇，禹治水，十三年路过家门都没有进去看看，这就说明了十三年间，禹是不可能与涂山氏进行造人活动的。禹治水期间有很多随从，禹亲自翻山越岭，淌河过川，拿着量测仪工具，从西向东，一路测度地形的高低，树立标杆，规划水道。他带领治水的民工，走遍各地，根据标杆，逢山开山，遇洼筑堤，以疏通水道，引洪水入海。这说明整个治水过程非常忙碌，工程十分困难也并没有确定的营寨，古代人十分保守，大禹是不可能把女眷带在身旁的，所以，家外造人的可能也被排除掉了。问题就出现在这了…！史记上是这样说的：禹治水从来不敢休息。他与涂山氏女名涂山氏女娇新婚不久，就离开妻子，踏上治水的道路。几年后，他路过家门口，听到妻子生产，儿子呱呱坠地的声音，都不敢进家门。第三次经过家乡的时候，他的儿子正抱在母亲怀里，他已经懂得叫爸爸，挥动小手，和禹打招呼，禹只是向妻儿挥了挥手，表示自己看到他们了，也不敢停下。看到这里，相信很多人已经看出眉目了，新婚不久，是有可能怀胎，可是后面的几年后路过家门听到妻子生产把这个可能也打消了，种种原因证明，我们的大禹的的确确是喜当爹了。

D. 怎么写大禹治水的读后感

在这13年里，大禹风里来、雨里去，吃的是粗糙的粮食，穿的是破衣裳，住的是简易房；夏天顶着烈日，冬天冒着严寒，挑土、凿山、运石-----历经千辛万苦。他坚持着！

在这13年里，大禹曾三次路过家门口，但一次都没进去。他强忍着与家人团聚的欲望，为了受灾的老百姓早日减轻苦难，他坚持着！。

在这13年里，大禹经历了人们对他的不信任，经历了各种苦难，但最终让河水都规规矩矩地在河道里畅快地流淌着。为了人民生活的安定，他坚持着！

最终，大禹这种知难而上、艰苦奋斗、公而忘私的精神感动着每一个人，人们同心协力，终于让波涛汹涌的河水平静下来。

你可以缩一缩。

E. 史记故事的读后感

《史记故事》读后感

《史记》是我国西汉伟大的史学家、文学家司马迁倾一生心血创作的我国古代第一部通史。它既是一部史学著作又是一部伟大的文学著作。《史记故事》中所选的故事都是《史记》中的精华，它按照时间顺序，从传说中的皇帝一直写到西汉武帝时期。这些故事不仅精彩有趣，而且还我们打开了了解历史的一扇大门。

通过这本书我结识了许许多多的历史人物，如聪明的晏子、文武双全的伍子胥、善用兵计的孙武、还有第一个统一中国的皇帝秦始皇。重耳在外流亡十九载，却终登帝位，名垂青史；勾践卧薪尝胆，终于报了灭国之仇；孙膑膑足，撰述了《孙膑兵法》；吕不韦流放蜀地，留下了《吕氏春秋》……

这本书中有许多值得我佩服的人，像大禹治水，表现了一个为民造福的大英雄，他三过家门而不入，可以看出他的心非常善良，肯为别人付出。他治理了九条河流，为人民立下了丰功伟绩，也体现了劳动人民改变大自然的雄心壮志。《赵氏孤儿》塑造了忠臣程婴和公孙杵同奸臣屠岸贾斗志斗勇的故事。让我们感动于忠诚、善良、正义；鄙视邪恶，痛恨不忠不义。《飞将军李广》写的是飞将军李广爱兵如子抵抗匈奴进犯，保卫国土，立下了赫赫战功，受到人民的爱戴……而我最佩服的人是有着惊人记忆力的爱国诗人屈原。他是一位学识渊博的人。他为了抒发自己心中的不快和抑郁，写下了名垂千古的《离骚》。据说，他因为国家无能，投汨罗江而，人们很伤心，就放些粽子，不让鱼虾吃他的身体。后来人们为了纪念屈原，就在端午节包粽子。

在这些故事中，我最喜欢的是“卧薪尝胆”,这个故事说的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责："你忘了会稽大败之辱吗？"就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于打败夫差，灭掉了吴国。从中，我们可以体会到：越王给吴王当了三年奴仆，受尽了屈辱，在极其困难的情况下，他始终没有放弃心中的信念——重振越国，找回失去的尊严。他在麻痹了吴王被放回越国后，安抚百姓，操练军队，吃饭前品尝苦胆，晚上就睡在柴草上，时刻提醒自己不要忘记曾经的屈辱和复兴越国的雄心。他身为一个高高在上的君王，能够这样做，真是难能可贵。经过自己的顽强毅力，勾践终于打败吴国。勾践这种坚强的意志和坚持不懈、奋发图强的精神值得我们学习。他告诉我们：失败了并不可怕，重要的是敢于面对，敢于重头再来。

《史记故事》真是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。它弘扬了中华民族的爱国精神，让我们从小就了解中国悠久的历史，灿烂的文化。这本书也告诉我们遇到困难不退缩，要持之以恒，才能完成我们美好的理想！

F. 大禹治水100字读后感

大禹治水感想120字

读完《大禹治水》这个古老的英雄故事，我深深地被大禹这种满腔热忱，处险不惊的精神感动。

这个故事所讲述远古时期，滔滔洪水淹没了田野，冲毁了村庄，平原上的人纷纷逃到了山上去了。

在这样的危急关头，大禹接受了治水的重任。

大禹采取了与父亲截然不同的“疏”的办法，他开掘河道，引导积水，终于把洪水排到大海里去了，为人民造了福。

我读了这篇故事，觉得大禹至少有两点值得我学习： 一是：大禹在十三年治水的过程“胼手胝足”、“栉风沐雨”形象地记下了当年治水吃苦受累，艰辛劳苦的情景。

在学习上，我要学习大禹这种锲而不舍的精神，再苦再累也不能半途而废。

学习只有一心一意，不畏劳苦，才能更上一层楼。

二是：三过家门而不入，他心里装着老百姓。

洪水不治好，老百姓处在水深火热中，自己不能有一丝放松。

他这种公而忘私的品德，让我感慨万千。

啊！古人有如此可贵的奉献精神，而我们为什么没有呢？在做值日时，我们推来推去，不愿意自己多做一点，我觉得很惭愧。

读了大禹治水使我懂得了人活着不应该只为了自己，也应该为大家，为集体着想，大禹可以牺牲自己，我们还可以怕脏，怕累吗？ 读完《大禹治水》这个故事，使我懂得了很多道理。

“天下无难事，只怕有心人”，只要努力、勤奋、刻苦，一定能取得好成绩。

所以我要努力学习，长大用自己的智慧报效社会，报效祖国！...

G. 《大禹治水》的主要内容 读后感

尧在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓只好往高处搬。尧召开部落联盟会议，商量治水的问题。他征求四方部落首领的意见：派谁去治理洪水呢？首领们都推荐鲧（gǔn）。尧对鲧不大信任。首领们说：“现在没有比鲧更强的人才啦，你试一下吧！”尧才勉强同意。

鲧花了九年时间治水，没有把洪水制服。他就偷了天上一种“息壤”、能自生自长的土，天帝知道了，大怒，命令火神将鲧处，鲧临前嘱咐儿子“一定要把水治好。”

禹改变了他父亲的做法，他带领群众凿开了龙门，挖通了九条河，经过十年的努力，终于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人种庄稼了。他和老百姓一起劳动，戴着箬帽，拿着锹子，带头挖土、挑土，禹因为脚长年泡在水里连脚跟都烂了，只能拄着棍子走。

禹到了30多岁还没结婚，在涂山（今安徽省蚌埠市西郊）遇到一个名叫女娇的姑娘，两人相互十分爱慕，便成了亲。

禹新婚仅仅四天，还来不及照顾妻子，便为了治水，到处奔波，三次经过自己的家门，都没有进去。第一次，妻子生了病，没进家去看望。第二次，知道妻子已经怀孕了，没进家去看望。第三次，他妻子涂山氏生下了儿子启，婴儿正在哇哇地哭，禹在门外经过，听见哭声，也狠下心没进去探望。就这样三次也没进家门。

当时，黄河中游有一座大山，叫龙门山（在今陕西与山西交界处）。它堵塞了河水的去路，把河水挤得十分狭窄。奔腾东下的河水受到龙门山的阻挡，常常溢出河道，闹起水灾来。禹到了那里，观察好地形，带领人们开凿龙门，把这座大山凿开了一个大口子。这样，河水就畅通无阻了。

大禹治理黄河时有三件宝，一是河图；二是开山斧；三是定海神针。传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。 读后感：体现了公而忘私、把个人的一切献身于为人民造福的事业之中的崇高精神。尤其可贵的是，大禹在治水中积极组织大家去治理洪水，一心一意地降服水患，这种执着的精神，坚定的信念是伟大的，人民在大禹的领导下，齐心协力，共同战胜了灾难。

这个传说正体现了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。

H. 大禹治水的故事读后感，讲了什么道理故事简介

《大禹治水》读后感要围绕大禹的个人品质、治水过程中的艰难等方面，自己是怎样受到感动和怎样想的。

道理：大禹治水告诉我们，治水要疏堵结合，水流光靠堵是解决不了问题的。引申到生活中，就是不管遇到什么问题，不要想着一味的强硬处理，要结合实际情况为问题找到新的突破口。同时也告诉我们做大事必须要有勇于担当的精神、艰苦奋斗的品格和大公无私的胸怀。

1、例文

我觉得大禹是个了不起的人，他的精神能影响我们周围的每个人。比如说大禹看见洪水把房屋、庄稼都淹没了，人们无处可逃，葬身鱼腹。于是他马上找众人商量如何治水。

众人提出了很多方法都没用。这时，大禹想出了一个法子。首先必须对地形有所了解，于是，他为了查清地势，探明河道，带着一些人，跋山涉水，顶风冒雨，经历了无数风险，足迹遍及九州大地。

大禹有难走到北，从太阳升起的地方跑到太样落下的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，率领人们从事治水。经过了十三年，终于把洪水填平了。

大禹这种知难而上，遇事能动脑筋想办法，艰苦奋斗，公而忘私的精神感动着每一个人，所以它的故事才能流传这么久。

2、故事

很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。

洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。

禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。

(8)史记故事读后感大禹治水扩展阅读：

读后感格式：

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；

只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用2～3句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。

九、要符合情理、写出真情实感。

I. 读《史记 大禹治水》有感400字

今天，邻居张阿姨去逛街路过书店，给我买了一本《史记》，偶尔间看见了一片叫“大禹治专水”，就孜孜有为的属看了起来。这篇文章意思是这样的：以前，自然界有吃人的毒蛇猛兽，又有水灾，老白请都处于水生火热之中。帝绕知道后，派大禹他爸去治水。他没治好水，还害得老百姓们的，伤的伤，帝绕把他处。大禹继承父业治水，它采用了和舒的方法。堵就是加高坝舒就是开通河道，把洪水引入大海，是百姓不在被洪水侵袭，让他们安居乐业。之水过程中，大禹曾三四路过家门口，可他硬是没跨见家门一步，所以儿子长大了了，也不认识他。

“大禹治水”的故事感染我，我们应该学习他坚忍不拔，为国为民，从不以私废公的良好品质，学习他踏踏实实、不怕困难的精神。

暑假过后我就是六年级的学生了，以前学习中有畏难情绪，今年要克服这个困难，好好学习。争取获得进步，报答关心我的所有人。

《史记大禹治水》—读后感

劳动的成语

成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。以下是我整理的关于劳动的成语，一起来看看吧。

劳动的成语1

女织男耕——封建社会中的小农经济，一家一户经营，男的种田，女的织布。指全家分工劳动。

日出而作，日入而息——太阳升起就起来劳动，太阳下山就休息。原指上古人民的生活方式，后亦泛指单纯简朴的生活。

下愚不移——移：改变。下等的愚人，决不可能有所改变。旧时儒家轻视劳动人民的观点。也指不求上进，不想学好。

按劳分配——根据劳动的大小进行分配

按劳取酬——按照劳动贡献的大小领取报酬

饿鬼投胎——比喻大量吃东西而不劳动，造成对父母的拖累

半工半读——一面劳动一面学习的个人学习方案

不稼不穑——稼：播种；穑：收获谷物。泛指不参加农业生产劳动

饭来张口——指吃现成饭而不劳动

安家立业——安置家庭，创立基业或事业。也指长期在一个地方劳动和生活。

安营扎寨——安、扎：建立，安置；寨：防守用的栅栏。指部队驻扎下来。也比喻建立临时的劳动或工作基地。

笔耕砚田——比喻从事脑力劳动，以读写为业。

不劳而获——自己不劳动却占有别人的劳动成果。

戴月披星——身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

耕耘树艺——耘：锄草，树：栽植；艺：播种。耕田、锄草、植树、播种。泛指各种农业生产劳动。

鳏寡孤独——泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。

好逸恶劳——逸：安逸；恶：讨厌、憎恨。贪图安逸，厌恶劳动。

糠菜半年粮——一年之中有半年用糠和菜代替粮食。形容旧社会劳动人民的生活极其贫困。

劳思逸*——逸：安逸。指参加实际劳动，才能想到爱惜物力，知道节俭；贪图安逸就容易放荡堕落。

男耕女织——封建社会中的小农经济，一家一户经营，男的种田，女的织布。指全家分工劳动。

摩拳擦掌——形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

胼手胝足——胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。

起早贪黑——起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。

水来伸手，饭来张口——形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。

手足胼胝——胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

徒劳无功——白白付出劳动而没有成效。

先难后获——难：艰难，劳苦；获：收获。先付出劳动然后再取得收获。比喻不坐享其成。

五谷不分——五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽。指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。

衣来伸手，饭来张口——形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。

游手好闲——指人游荡懒散，不愿参加劳动。

自食其力——依靠自己的劳动所得来生活。

安生乐业——犹安居乐业。指安定愉快地生活和劳动。

交能易作——谓交换各业的劳动成果而互相获益。

劳筋苦骨——谓劳动繁重，使筋骨疲劳痛苦。

四体不勤——四肢不劳动，形容脱离劳动。

四体不勤，五谷不分——形容旧时知识分子脱离生产劳动，缺乏生产知识。

百载树人——培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。

孤寡鳏独——泛指没有劳动能力、无依无靠的.人。

鳏寡孤茕——茕，无兄弟。泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。同“鳏寡孤独”。

鳏寡茕独——茕，无兄弟。泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。同“鳏寡孤独”。

劳动的成语2

日理万机

一技之长

不务正业

不违农时

不勤而获

不学无术

不学无识

人强胜天

人尽其才

以勤补拙

俛拾仰取

力小任重

劳心焦思

劳民动众

劳民费财

劳民伤财

劳而无功

劳形苦心

劳身焦思

劳苦功高

劳师动众

劳师糜饷

劳筋苦骨

勤勤恳恳

勤能补拙

去末归本

去本就末

去粗取精

丢三拉四

劳动的成语3

日理万机——理：处理，办理；万机：种种事务。形容政务繁忙，工作辛苦。

一技之长——技：技能；长：擅长。指有某种技能或特长。

不务正业——务：从事。指丢下本职工作不做，去搞其他的事情。

不违农时——违：不遵守。不耽误农作物的耕种时节。

不勤而获——指不劳而获。

不学无术——学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

不学无识——指没有学问，缺乏见识。

人强胜天——人的力量强盛，可以战胜自然。

人尽其才——每个人都能充分发挥自己的才能。

以勤补拙——用勤奋补救笨拙，含有自谦之意。

俛拾仰取——俛，同“俯”。谓低头则必拾地上之物，仰首则必取树上之物。形容极其勤劳节俭。

力小任重——能力小，负担重。犹言力不胜任。

劳心焦思——劳：费；焦：焦急。形容人为某事忧心苦思。

劳民动众——动用众多民力去做某件事。

劳民费财——即使人民劳苦，又耗费钱财。现也指滥用人力物力。亦作“劳民伤财”。

劳民伤财——既使人民劳苦，又耗费钱财。现也指滥用人力物力。

劳而无功——花费了力气，却没有收到成效。

劳形苦心——劳民：使人民劳累；伤：耗费。既让人民劳累受苦；又耗费了资财。指滥用人力物力；造成浪费。

劳身焦思——劳：费；焦：焦急。形容人为某事忧心苦思。

劳苦功高——出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。