不言而喻翻译成英文-不言而喻翻译

1.不言而喻的英文怎么说

2.英文翻译

3.“明显地表示”是指什么词语？

4.英语求翻译it goes without saying that many people rise to fame for briliant achievemen

5.唐太宗令封德彝举贤文言文翻译

不言而喻的英文怎么说

It goes without saying 不言而喻四个字可以看作是一句话了。

这可以引起一定的社会关注，然而，最重要的是让孩子自己探索新的环境，不言而喻，必须教孩子这种适当的日常行为。

This can present certain social concerns, and while it is important to let the childexplore his new environment, it goes without saying that appropriate socialbehaviors must be taught.

英文翻译

1.南西虽然很想参加辩论，但腼腆得不敢开口。

Nancy is willing to attend the debate, but she is too shy to talk.

2.如果让我来决定我们是要一个没有自行车的城市呢，还是一个没有汽车的城市呢，我会毫不犹豫的选择后者。

If I had a option to decide do we need a city with bikes or a city with cars, I will choose the latter one without hesitation.

3.不言而喻。

go without saying./tell one's own tale.

4.青年人的教育对于一个国家的未来是至关重要的。

It is important for the future of a country to educate its young people.

5.这学期我们都学习的不错，我真不明白为什么我们的英语老师单单表扬了班长一个人。

We all studied good this semester, but I still have no clue why

our English teacher praised our monitor only.

6.约翰给我留下了深刻的印象，她想尽办法帮我们找到了一个解决办法。

John leaves me a deep impression, because she tried her best to find a solution for us.

根据题意，我觉得你的句子应该是分开来的吧。

“明显地表示”是指什么词语？

显而易见、一望而知、不言而喻、开宗明义、班班可考

一、显而易见 [ xiǎn ér yì jiàn ]

解释：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。

出自：《关于声明的声明》：日本帝国主义和中国讨伐派的失望，已显而易见。

二、一望而知 [ yī wàng ér zhī ]

解释：一看就明白。

出自：叶圣陶《潘先生在难中》：而且一望而知情商也没用，因为客堂里都搭起床铺。

三、不言而喻 [ bù yán ér yù ]

解释：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

出自：清·刘鹗《老残游记续集》第一回：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。

翻译：你想他们这朋友的快乐，不用说话就能明白。

四、开宗明义 [ kāi zōng míng yì ]

解释：开宗：阐发宗旨；明义：说明意思。指说话、写文章一开始就讲明主要意思。

出自：冰心《寄小读者·通讯一》：在这～的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。

五、班班可考 [ bān bān kě kǎo ]

解释：班班：明显的样子。指事情源流始末清清楚楚，可以考证。

出自：清·钱彩《说岳全传》第七十三回：亦尝有此言，明载简册，班班可考。

翻译：也曾有这样的话，明确载史册，事情源流始末清清楚楚，可以考证。

英语求翻译it goes without saying that many people rise to fame for briliant achievemen

"it goes without saying"是一个固定搭配……解释为“不用说，不必说，不言而喻”

具体翻译就是：许多人因他们的卓越成就而声名远扬，这一点是不言而喻的。

翻译出来有一点奇怪哈……

唐太宗令封德彝举贤文言文翻译

唐太宗令封德彝举贤文言文翻译

1.原文及翻译上（指唐太宗）令封德彝举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正（只）患己不能知，安可诬（冤枉、贬低）一世之人？”

举，可解释为1、作“起”讲，2、确立、建树，3、兴起、发动，4、提拔、推举，5、列举，6、检举，7、全。从上下文看，自然是唐太宗要封德彝推荐有才能的人，因此其他义项只能舍去。诘，可解释为1、询问、追问，2、责问，3、责罚。因为封德彝“久无所举”，所以唐太宗才有所言，问题是询问、责问还是责罚呢？再根据下文阐述的用人所长的观点看，应为“责问”。患，可解释为1、生病，2、祸害，3、担忧。唐太宗提出用人主张后，批评没有举贤是不了解人才，这正是我们国家所担忧的，该选择何项，不言而喻。知，1、知识，2、知道，3、认识，4、了解。至此，毫无疑问选择“了解（人）”。

所以翻译如下：唐太宗命令封德彝推举有才能的人（可是）很久也没有推举出人。唐太宗责问封德彝，（封德彝）回答说：“（我）不是不尽心竭力，只是到现在还没有发现奇特的人才罢了！”唐太宗说：“君子用人就好像使用器物一样，各取它的长处。古代治理国家达到大治的人，难道是向别的朝代去借人吗？只担忧自己不能了解人，怎么可以冤枉委曲一代的人才？”

2.唐太宗令封德彝举贤上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”

翻译：

唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”

3.求《唐太宗论举贤》译文1、翻译

唐太宗让封德彝推荐有才能的人，（可是）他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！”

太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢！”德彝惭愧的走了。

2、原文

上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。

《唐太宗论举贤》出自《资治通鉴》，内部推荐已成为企业引才的常见方式。

扩展资料：

创作背景：

司马光曾患历代史籍浩繁，学者难以遍览，因欲撮取其要，撰纪传体史。初成《通志》8卷，起战国至秦二世，表进于朝，引起宋英宗的重视。治平三年（1066），诏置书局于崇文院，继续编纂。宋神宗即位，赐书名为《资治通鉴》，并序以奖之。元丰七年（1084）书成。

《通鉴》由司马光总其大成，协修者有刘恕、刘攽、范祖禹3人。刘恕博闻强记，自《史记》以下诸史，旁及私记杂说，无所不览，对《通鉴》的讨论编次，用力最多。

刘攽于汉史、范祖禹于唐史，都有专深的研究。他们分工合作，各自作出了重要贡献。最后，由司马光修改润色，写成定稿。其中是非予夺，一出于光。

《通鉴》征引史料极为丰富，除十七史外，所引杂史诸书达数百种。书中叙事，往往一事用数种材料写成。遇年月、事迹有歧异处，均加考订，并注明斟酌取舍的原因，以为《考异》。《通鉴》具有相当高的史料价值，尤以《隋纪》、《唐纪》、《五代纪》史料价值最高。

《通鉴》因司马光一人精心定稿，统一修辞，故文字优美，叙事生动，且有相当高的文学价值，历来与《史记》并列为中国古代之史家绝笔。

于叙事外，还选录了前人的史论97篇，又以"臣光曰"的形式，撰写了史论118篇，比较集中地反映了作者的政治、历史观点。对历史上有关图谶、占卜、佛道等宗教迷信，采取了批判的态度，是史学思想的重要进步。

《通鉴》成书后，元丰八年，范祖禹、司马康、黄庭坚、张舜民等奉命重行校定，元祐元年（1086）校定完毕，送往杭州雕版，元祐七年刊印行世。今元祐本已不可见。

南宋高宗绍兴二年（1132）有余姚重刻本，亦多残缺。中华书局据清胡克家翻刻的元刊本，加以标点校勘，重新出版，是《通鉴》较好的版本。

搜狗百科—《唐太宗论举贤》

4.急求《唐太宗论举贤》译文文言文翻译参考书目：新编高中文言文助上令封德彝举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”译：唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。

太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”。

5.急求《唐太宗论举贤》译文上令封德彝举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”译：唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。

太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”。

6.文言文任能举贤的翻译成和答案任能举贤

原文

文王问太公曰：”君务举贤而不获其功，世乱愈甚，以致危亡者何也？“

文公曰：”举贤而不用，是有举贤之名而无用贤之实也。“

文王曰：”其失安在？“

太公曰：”其失在君好用世俗之所誉，而不得真贤也。“

文王曰：“何如？”

太公曰：”君以世俗之所誉者为贤，以世俗之所毁者为不肖，则多党者进，少党者退。若是则群邪比周二蔽贤，忠臣于无罪，奸臣以虚荣取爵位，是以世乱愈甚，则国不免于危亡。“

文王曰：“举贤奈何？”

太公曰：“将相分职，而各以官名举人，按名督实，选才考能，令实当其名，名当其实。则得举贤之道也。”

注释

世俗：指一般平常、凡庸的人。

党：党羽。

比周：串通勾结，结党营私。

督实：考核其工作实绩。

译文

文王问太公说：“君主致力于举用贤能。但却不能收到实效，社会越来越，以致国家陷于危亡，这是什么道理呢？”

太公答道：“选拔出贤能而不加以任用，这是有举贤的虚名，而没有用贤的实质。”

文王问道：“导致这种过失的原因在哪里呢？”

太公答说：“导致这一过失的原因在于君主喜欢任用世俗所称赞的人，因而就不能得到真正的贤人了。”

文王问道：“为什么这样说呢？”

太公说：“君主以世俗所称赞的人为贤能，以世俗所诋毁的人为不肖之徒，那么党羽多的人就会被进用，党羽少的人就会被排斥。这样邪恶之人就会结党营私而埋没贤能，忠臣无罪而被置于地，奸臣凭借虚名骗取爵位，所以社会越来越混乱，国家也就不能避免危亡了。”

文王问道：“应该怎样举贤呢？”

太公答道：“将相分工，根据各级官吏应具备的条件选拔贤能，根据官吏的职责考核其工作实绩。选拔各类人才。考查其能力强弱，使其德才与官位相称、官位同德才相称。这样就掌握了举贤的原则和方法了。”

7.英语翻译太宗令封德彝举贤上令封德彝举贤，久无所举.上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长.古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”译：唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人.太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处.古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”。